Си́ллепс — синтаксическое оформление семантически неоднородных элементов в виде ряда однородных членов предложения.

1. Шли дождь и два студента: один в университет, другой в пальто.
2. Они повстречали двух барышень: одна выходила из поезда, другая из себя.
3. Один студент заговорил с барышней, другой с апломбом.

Подмена понятий.
Неверно: Наш магазин закупил более 1000 новых наименований.
Верно: Наш магазин закупил более 1000 новых товаров.

Алогизм.
Неверно: Не стоит сравнивать свои успехи с другими людьми.
Верно: Не стоит сравнивать свои успехи с успехами других людей.

Неверно: Язык, которым писал Пушкин, гораздо богаче, чем Толстой.
Верно: Язык, которым писал Пушкин, гораздо богаче, чем язык Толстого.

Смещение синтаксической конструкции
Неверно: Самый важный принцип, о котором вам нужно знать — это о стилевом разнобое.
Верно: Самый важный принцип, о котором вам нужно знать, — это стилевой разнобой.

Придаточное предложение в ряду однородных членов
Неверно: Она рассказала мне про вилки, ложки, тарелки и как пользоваться посудомойкой.
Верно: Она рассказала мне про вилки, ложки, тарелки и то, как пользоваться посудомойкой.

Канцелярит — бюрократический стиль, который неуместен вне делового письма.

1. Расщепление сказуемого: блёклый, абстрактный, обездвиженный глагол + (часто отглагольное) существительное.

• меры принимаются
• рисовать → заниматься рисованием
• охранять → обеспечивать охрану
• работать → выполнять работы

2. Страдательный залог.

• они сделали → было сделано
• они отремонтировали → проведены ремонтные работы

3. Нанизывание: несколько существительных в одном падеже выстраиваются в цепочку, особенно существительные в одном падеже и причастные обороты.

• соблюдение условий обеспечения фото- и видеофиксации нарушений правил дорожного движения
• Эта квартира, которую смотрели наши друзья, которых мы очень любим.

4. Инверсия в именах и словосочетаниях:

• фамилия сначала, имя потом: бизнес-тренер Лось Сергей
• нерпа кольчатая
• натрия тиосульфат

5. Длинные и сложные предложения.

Обычно топонимы не согласуются с главным словом.

Топонимы, которые согласуются с главным словом:
• Названия населённых пунктов из одного слова: город Москва, в городе Москве, городу Москве, городом Москвой.
• Названия рек женского рода: река Волга, рекой Волгой, реке Волге.

Топонимы, которые не согласуются с главным словом.
• Названия населённых пунктов из двух и более слов: в городе Великий Новгород.
• Названия рек не женского рода: по реке Дон.
• Все остальные топонимы.

• Числа до 4 разрядов пишутся слитно: 4308.
• От 5 разрядов разбиваются пробелами на группы по три цифры: 14 208.
• В русском языке разделитель целого от дроби — запятая.
• Дробная часть пробелами не отбивается.

Пример записи числа: 12 932,49.

Дроби:
5,5 граммА, миллионА, рублЯ
Читаем вслух: пять целых пять десятых ГРАММА.

Буквенные наращения (2-е число, 15-й ряд) бывают только у порядковых числительных!
Исключения: годы, если следом идёт слово «год», и даты, если следом идёт название месяца.

Точка только после тыс.:

• тыс.
• млн
• млрд

Глагол соотносится с существительным, а оно — с числительным.
Говорим о КОМ ЧЁМ долларах, скольки долларах? пятиста.

Исключение: тысячи, миллионы и т. д., если
а) они круглые;
б) больше трёх нулей.

• о тысяче рублей
• о тысяче двухстах рублях

Напишите текст. Загрузите его в чат-бот и попросите проверить, есть ли в тексте такие ошибки. Не принимайте правки бездумно, а попытайтесь вдуматься, почему чат-бот счёл что-то ошибкой, и как избежать таких неточностей в будущем.

1. Найди в этом тексте все эмоционально окрашенные выражения.
2. Можешь найти весь канцелярит (канцелярские выражения) в этом же тексте?
3. Есть ли в этом тексте неверно употреблённые слова?
4. Есть ли слова, которые стилистически выбиваются из остального текста?
5. Есть ли в тексте лексические повторы?
6. Есть ли смысловые повторы?
7. Есть ли в тексте фразеологизмы?
8. Какие фактические ошибки ты можешь выделить в тексте?
9. Какие непонятные и двусмысленные места ты можешь выделить в этом тексте?
10. Есть ли в тексте слова, которые плохо сочетаются друг с другом? Ошибки сочетаемости?
11. Есть ли в тексте предложения, порядок слов в которых звучит неестественно?
12. Какие речевые штампы есть в этом тексте?
13. Есть ли в тексте случаи, когда род и число подлежащего не согласуются с родом и числом сказуемого?
14. Есть ли ошибки в употреблении однородных членов?
15. Есть ли случаи нанизывания, когда несколько слов подряд идут в одном падеже?
16. Есть ли ошибки в оформлении прямой речи?
17. Есть ли в тексте временной разнобой?
18. Какие случаи использования притяжательных и возвратных местоимений кажутся тебе излишними?
19. Есть ли в тексте какие-то ошибки употребления наречий и местоимений?
20. Есть ли какие-то ошибки в употреблении числительных?
21. Есть ли в тексте просторечные выражения?
22. Можешь найти все опечатки?
23. Найди все пунктуационные ошибки в тексте.
24. Найди все синтаксические ошибки в тексте.

❗ Помните: в идеале всё должно быть понятно даже неквалифицированному читателю.

• недостаток или избыток информации
• путаное объяснение
• непонятная связь между слайдами, резкие перескоки от одной темы к другой
• двусмысленности
• слишком сложная или слишком простая информация
• проговаривание очевидного, повторение уже известного
• несвоевременное раскрытие информации
• скучная подача информации
• непонятные слова, термины, названия и имена
• исторические и географические отсылки даются вне контекста — к примеру, рассуждаем о селе Неклюдово, не уточнив, в какой оно области

..., чтобы затем разбить на слайды.

❗ Помните: современные люди плохо удерживают внимание и часто отвлекаются.